目录
前沿问题探讨
教材中社会与情感能力教育内容研究——以统编版初中《道德与法治》教材为例高维;陈宣蓓;5-11+46
指向高阶思维培育的高中美术项目化学习设计顾超;12-19
基于数据可视化的高中生计算思维表现性评价研究季金杰;20-26
教育视点
初中英语网课中的课堂沉默：原因与对策谢赛;莫海燕;钟丽怡;27-36
政策工具视角下“减负”政策的量化研究及优化策略王颖碟;马宇祥;王标;37-46
区域综合实践活动课程评价体系的构建研究濮玉芹;陈健美;47-53
比较教育研究
美国幼儿教师能力标准探析刘杨;顾家颖;杜雯;54-58
基础教育海外办学认证机制研究——以加拿大阿尔伯塔省为例苏衎;孔令帅;59-65
德尚论坛
初中思政课宪法认同教育的问题与对策陈美兰;易君霞;66-71+81
课程与教学研究
基于计算思维培养的高中编程课程教学思考——以Python语言为例吴江;72-76+112
“双减”政策下小学英语单元作业设计优化朱依佳;77-81
基于身体现象学视角的“遗忘困境”、理想愿景与突破进径——以小学英语绘本教学为例阮青林;程岭;82-87+97
“双减”背景下初中英语高效课堂实施调查研究——基于F市教学的问题与反思汪路艳;88-97
教师专业发展
卓越数学教师的特质与成长路径研究陈益智;王海青;98-104
民办幼儿园教师职业满意度的现状及提升策略朱佳佳;105-112